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Sono un docente di fisica presso il Liceo Scientifico Galileo Galilei di Trento, e negli anni ho coltivato con passione l’insegnamento, sviluppando idee e strumenti didattici innovativi per aiutare i miei studenti a comprendere meglio la fisica e le sue applicazioni nella vita quotidiana. Il mio obiettivo non è solo quello di trasmettere nozioni, ma di suscitare un autentico interesse per la scienza, creando un ambiente sereno e stimolante in cui ogni alunno possa sviluppare competenze chiave e, soprattutto, un solido senso critico.

Prima di passare alla scuola, ho portato avanti una carriera di ricerca multidisciplinare, concentrandomi su temi affascinanti come la creatività computazionale, il computational humor e l'affective computing. La mia ricerca mi ha spinto a esplorare il confine tra emozione e tecnologia, contribuendo a progetti innovativi come WordNet-Affect, un'estensione del celebre database lessicale WordNet che introduce concetti legati alle emozioni. Questo progetto ha trovato ampia applicazione nell’analisi del sentiment e nelle interazioni emotive uomo-macchina, aprendo nuove possibilità per l’intelligenza artificiale.

Uno degli aspetti più stimolanti del mio lavoro è stato l'esplorazione della generazione automatica di contenuti creativi, dalla composizione di battute alla scrittura di poesie e canzoni. In collaborazione con esperti del settore, ho cercato di capire come le macchine possano simulare e riprodurre processi creativi tipicamente umani, portando l'intelligenza artificiale oltre il mero calcolo, in una dimensione più umana e imprevedibile.

Nonostante il mio lavoro si concentri ora principalmente sull'insegnamento, continuo a nutrire un vivo interesse per lo studio della coscienza, soprattutto nelle sue implicazioni computazionali. Negli ultimi anni, ho cercato di ricavarmi un po' di spazio per riflettere su questo argomento affascinante, esplorando alcune idee chiave discusse nei consciousness studies e cercando di implementarle nella macchina. Non pretendo di dimostrare l'esistenza di una coscienza artificiale, ma credo che il mio lavoro possa offrire spunti utili a quell'area di ricerca, aprendo interrogativi stimolanti su cosa significhi essere "coscienti".

La mia vita mi sembra un sentiero accidentato che attraversa confini disciplinari e cerca connessioni dove altri vedono separazioni.

In questo sito, condividerò materiali utili sia per fini didattici, pensati per i miei studenti, sia per chi è interessato alla mia ricerca e ai miei studi. Troverete osservazioni, note e contributi che spaziano dalla fisica alla filosofia della mente, sempre con l'obiettivo di promuovere la conoscenza e il dialogo su temi complessi e affascinanti. In fondo, il desiderio di migliorarsi, di esplorare nuovi orizzonti e di stimolare la riflessione è ciò che guida tanto il mio lavoro di docente quanto quello di ricercatore.

Grazie per la visita e buona esplorazione!